Department of Arabic Language and Letters
Item set
Items
Advanced search-
المهارات اللغوية : مستوياتها – تدريسها – صعوباتها
-
رسالة إعراب جاء زيد
-
المهارات الكتابية من النشاة الى التدريس
-
دراسة في علم الأصوات
-
مهارات قي اللغة و التفكير
-
المهارات الفنية في الكتابة والقراءة والمحادثة
-
دراسة الأصوات اللغوي
-
دراسات في علم اللغة
-
المفاهيم اللغوية عند الأطفال : أسسها, مهاراتها, تدريسها, تقويمها
-
مفاهيم خاطئة حول تعلم وتعليم المفردات : تطبيق أبحث اللغة الثانية في التدريس
-
جمهرة اللغات ١
-
مذاهب وطرائق في تعليم اللغت : وصف وتحليل
-
توليد بحور الشعر العربي: دائرة الوافر نموذجا
-
مبادي تعلم وتعليم اللغة
-
اللغة بين المعيارية والوصفية
-
أوضح الأساليب في الترجمة والتعريب
-
المهارات اللغوية: مستوياتها تدريسها صعوباتها
-
اللغات الأجنبية ت تعليمها وتعلمها
-
المنصف: شرح الامام أبي الفتح عثمان بن جنى النحوى ٣
-
المنصف: شرح الامام أبي الفتح عثمان بن جنى النحوى ٢
-
المنصف: شرح الامام أبي الفتح عثمان بن جنى النحوى ١
-
الكتابة الوظيفية : منهج جديد في فن الكتابة والتعبير
-
الكتابة الوظيفية في اللغة العربية بين النظرية والتطبيق
-
الكتابة الفنية مفهومها – اهميتها – مهاراتها - تطبيقاتها
-
المعرب من الكلام الأعجمي على حروف المعجم
-
الكتابة العربية مهاراتها وفنونها
-
المسلسل في غريب لغة العرب
-
المستوى اللغوي: للفصحى واللهجات وللنثر والشعر
-
المزهر في علوم اللغة و انواعها ٢
-
المزهر في علوم اللغة و انواعها ١
-
المدخل في علم الأصوات المقارن
-
اللغة ولاقتصاد
-
اللغة العربية والتعريب في العصر الحديث
-
Compositionality and concepts in linguistics and psychology
By highlighting relations between experimental and theoretical work, this volume explores new ways of addressing one of the central challenges in the study of language and cognition. The articles bring together work by leading scholars and younger researchers in psychology, linguistics and philosophy. An introductory chapter lays out the background on concept composition, a problem that is stimulating much new research in cognitive science. Researchers in this interdisciplinary domain aim to explain how meanings of complex expressions are derived from simple lexical concepts and to show how these meanings connect to concept representations. Traditionally, much of the work on concept composition has been carried out within separate disciplines, where cognitive psychologists have concentrated on concept representations, and linguists and philosophers have focused on the meaning and use of logical operators. This volume demonstrates an important change in this situation, where convergence points between these three disciplines in cognitive science are emerging and are leading to new findings and theoretical insights. -
الكشاف الأمين في معايير فنون اللغة العربية وطرائق تدريسها المتمركزة على المتعلم
-
الاتجاهات التربوية المعاصرة في تدريس اللغة العربية
-
أعمال مؤتمر 2014: اتجاهات حديثة في تعليم العربية لغة ثانية
-
اللغة العربية و تحديات العصر
-
اللغة العربية: معناها ومبناها
-
الاتجاهات الحديثة في تدريس اللغة العربية : الأسس والتطبيقات
-
تعليم العربية للنطقين بغيرها: الكتاب الأساسي لجامعة أم القرى ١
-
إستراجيات ومهارات التفكير الإبداعي في اللغة العربية تطبيقات عملية
-
القرآت القرآنية في ضوء علم اللغة الحديث
-
إستراجيات تعليم المفردات : النظرية والتطبيق
-
العربية لغير الناطقين بها: محاور ومناهج مذكرة ودروس مكتبة وملاحق
-
العربية الفصحى الحديثة: بحوث في تطور الألفاظ والأساليب
-
الطفل واللغة: تأتير نظري ومنهجي للتمشلات الدلالية عند الطفل
-
الصوت اللغوي في القرآن
-
الشافي في العروض والقوافي
-
الرسالة: للامام المطلبي محمد بن ادرس الشافعي
-
إستراجيات تدريس اللغة العربية : أطر نظرية وتطبيقات عملية
-
إستراجيات تعلم اللغة
-
استراتيجيات النجاح في تعلم اللغة الثانية
-
الخصائص ٣
-
الخصائص ٢
-
الخصائص ١
-
استراتيجيات حديثة فى برامج تنمية اللغة والإبداع لطفل ماقبل المدرسة
-
استراجيات فهم المقروء : اسسها النظرية وتطبيقاتها العلمية
-
الجامع الصغير في النحو
-
الإستماع والحوار : فنون المقابلة المثالية
-
التمهيد في اكتساب اللغة العربية لغير الناطقين
-
التكرير بين المثير والتأثير
-
التفكير اللساني في الحضارة العربية
-
التعريب في القديم والحديث مع معاجم للألفاظ المعربة
-
الإنشاء العربي الميسر : كيف تكتب موضوع التعبير؟ كيف تعد بحثا؟
-
التصنيف اللغوي و الادبي: في عصري المرابطين و الموحدين
-
علم اللغة التطبيقي وتعليم العربية
-
التأويل: بين السيميائيات والتفكيكية
-
علم اللغة التطبيقى فى المجال التقابى : تحليل الأخطاء
-
علم اللغة التعلمي
-
اكتساب اللغة : نظريات وتطبيقات
-
اكتساب اللغة عند الأطفال
-
اختبارات اللغوية
-
اختبارات اللغة
-
فصول في تدريس اللغة العربية : ابتدائى – متوسظ – ثانوي
-
فنيات تعليم القراءة في ضوء الأدوار الجديدة للمعلم والمتعلم
-
فن التغلب على صعوبات اللغة العربية : لمذا يكره طلابنا اللغة العربية؟
-
فن القراءة : أهميتها, مستوياتها, مهاراتها, أنواعها
-
الكتاب التاني: البيان والتبيين ٤
-
فن الاتصال اللغوي ووسائل تنميته
-
الكتاب التاني: البيان والتبيين ٣
-
فلسفة أخرى لاكتساب اللغة الثانية
-
الكتاب التاني: البيان والتبيين ٢
-
الكتاب التاني: البيان والتبيين ١
-
البديع: بين البلاغة العربية واللسانيات النصية
-
الإنصاف في مسائل الخلاف: بين البصرين و الكوفين
-
الألسنية والتوليدية والتحويلية و قواعد اللغة العربية: الجملة البسيطة
-
الفهم عن القراءة طبيعة عملياته وتذليل مصاعبه
-
دراسات تربوية في طرائق تدريس اللغة العربية : دراسا تتطبيقية لمعالجة بعض المشكلات التربوية
-
الاشتقاق
-
دراسات في طرائق تدريس والتعبير
-
دراسات في تنمية مهارات التحدث والكاتبة لطلبة المرحلة الأساسية
-
الضعف في القراءة وأساليب التعلم : النظرية والبحوث والتدريبات والإختبارت
-
الأسس المعجمية والثقافية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها ٣
-
الدليل الكامل في تعلم اللغات : كيف تتعلم اللغة بيسر ومتعة
-
أقسام الكلام العربي: من حيث الشكل والوظيفة
-
بحوث وتطبيقات في تعليم القراءة وتعلمها
-
بحوث في اللغة والتربية
-
برامج تعليم العربية للمسلمين الناطقين بلغات أخرى في ضوء دوافعهم : دراسة ميدانية
-
أساسيات التقييم في التعليم اللغوي